El Centro


Historia


La titularidad del centro pertenece a la Congregación de Franciscanas Hijas de la Misericordia. Sus comienzos en 1959 se deben a su vocación educativa y de servicio tan necesaria en aquel tiempo, en una barriada muy pobre social, cultural y económicamente, la del Padre Ayala. La situación actual es diferente y la barriada ha desaparecido, pero el objetivo sigue siendo el mismo: ofrecer una educación coherente y responsable cuyos fines son erradicar la mayor miseria, la evangelización y promoción de la dignidad humana, especialmente de las personas más desfavorecidas. Nuestro modelo educativo ha de ser una alternativa para el hombre de hoy en el que encuentre una respuesta integral, la más válida y comprometida posible, a la realidad socio-educativa actual, una respuesta nutrida de las dimensiones y conocimientos técnicos, científicos, humanos, culturales, para vivir responsablemente en el mundo de hoy.


Información General


El Colegio San Francisco de Asís es un centro concertado de una línea que imparte tres niveles educativos: Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria. Por tanto cuenta con 13 unidades:

• 3 unidades de Educación Infantil

• 6 unidades de Educación Primaria

• 4 unidades de Educación Secundaria

Se ubica al norte de la ciudad, concretamente en la Ronda del Carmen Nº 56. En su zona de influencia se encuentra:

– La Puerta de Toledo; monumento de estilo gótico-mudéjar de siglo XI. Siendo ésta la única que se conserva de las ocho con las que contó la villa.

– Un parque con instalaciones deportivas municipales.

– El aparcamiento Padre Ayala.

– En las proximidades: Plaza de España, Subdelegación de Defensa, el Real Hospital de la Misericordia y Casa de la Caridad (antiguo cuartel militar), destinado al Rectorado de la Universidad de Castilla-La Mancha desde 1999, el Cuartel de la Guardia Civil y la Parroquia San Juan de Ávila.


Proyecto Educativo


El Proyecto Educativo es fruto de la formación, reflexión y participación de todos los que formamos parte de la Comunidad Educativa del Colegio. Es un Proyecto común para las tres etapas educativas que se imparten en el Centro: Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
Partiendo del contexto sociocultural de los alumnos y teniendo en cuenta los principios educativos de las tres etapas y los currículos, intentamos dar una respuesta educativa adaptada al futuro y basada en el Carácter Propio de los centros franciscanos.
Cuatro pilares de la educación y de la formación sostienen este proyecto:

Aprender a conocer: como escuela abierta al futuro, nos comprometemos a facilitar el acceso de todos a una cultura general para comprender e interpretar el mundo que nos rodea, entender como placer la posibilidad de conocer y descubrir la realidad en la que vivimos, utilizando el uso de metodologías innovadoras y con un uso de las TIC que favorezcan la comprensión del valor de la persona y de su entorno.
Aprender a hacer: desarrollar todas las competencias personales y sociales para poner en práctica los conocimientos asimilados.
Aprender a convivir: comunicarse con los demás aprovechando al máximo la pluralidad de lenguajes, el aprendizaje y los medios de comunicación. Entender, respetar y trabajar con otros por el bien común, reconociendo los derechos y responsabilidades de cada uno y participando en la vida cívica a favor de la cohesión y la paz.
Aprender a ser: favorecer el desarrollo integral de la entidad de cada persona.


Cómo Trabajamos


Nuestro centro explicita el modelo de convivencia por el que optamos, teniendo en cuenta la normativa legal vigente y nuestra identidad franciscana. Es decir, está basado en los valores democráticos y cristianos.

Así, el colegio es a un tiempo comunidad de convivencia y centro de aprendizaje. Por lo que debe ocuparse de ambos aspectos.

Optamos por compartir unos valores para desarrollar en los alumnos su identidad personal a partir de la comunicación y la aceptación de la sencillez, la humildad, la coherencia, la constancia y la solidaridad con los demás y con su entorno. Personas responsables y motivadas que valoren el esfuerzo y la constancia, que desarrollen el sentido crítico y la autorreflexión, con inquietudes intelectuales.

Queremos que nuestros alumnos sean ciudadanos activos que desarrollen valores tan necesarios como la buena convivencia, el respeto, la solidaridad, el compromiso con los más desfavorecidos, la tolerancia, la justicia y la paz, como también el consumo responsable y la protección y conservación del entorno natural. Todo ello, desde el buen humor, la alegría y la felicidad.

Por todo ello, nuestros principios pedagógicos se basan en:

● “Enseñar al que no sabe”, no simplemente dando conocimientos sino descubriendo lo mejor de la persona, prepararla para convivir con los demás con actitud de servicio a la sociedad.
● Favorecer un buen clima en el centro y una convivencia positiva.
● Pedagogía personalizada que se adapte a las características de la propia individualidad.
● Pedagogía preventiva que permita superar y afrontar los riesgos y las situaciones.
● Educar en los valores democráticos para la participación en la vida ciudadana y en la igualdad de oportunidades sin ningún tipo de discriminación.
● Desarrollar el espíritu crítico, la capacidad de diálogo y de decisión, y la voluntad colectiva de transformar la realidad en un clima de sinceridad.


Pastoral


Los centros educativos Franciscanos tienen un carácter claramente cristiano. Concebimos la educación como cauce de misericordia. Se trata así de un proyecto educativo cimentado en los valores evangélicos, vividos desde la perspectiva franciscana que define el carisma de la Congregación. Sus raíces evangélicas y fundacionales nos aúnan en un objetivo común: ofrecer una educación de manera coherente y responsable, cuyo fin principal es la promoción de la dignidad humana.

El objetivo de nuestro proyecto educativo es la formación de hombres y mujeres al estilo de Francisco de Asís, en el que prevalezcan valores como la fraternidad, la paz, la justicia, la solidaridad y la armonía con el medio ambiente.

El propósito que nos motiva en nuestro modelo educativo es dar una alternativa a nuestros alumnos/as que responda a la realidad socio-educativa actual, en la que se engloban conocimientos técnicos, científicos, humanos, culturales, para vivir de forma responsable en el mundo actual.


Organización Académica


Equipo Directivo

Director General y Director de ESO

Ángel Campos Mora

Titularidad

Mª del Carmen Ballestero Morante, fhm

Director Educación Infantil y Primaria

Ángel Zamora López

Jefa Estudios Primaria:

Celia del Campo Turrillo

Jefa Estudios ESO

Yolanda Seisdedos Rubio

Claustro de Profesores

Tutores

Curso

Infantil

Mª José Díaz Tejón

3 años

Sandra Gómez Rodríguez

4 años

Arts And   Crafts (1º,2º y3º E.P)

Consolación Romero Viveros

5 años

Educación Primaria

Lucía Acevedo Gómez

1º E.P.

Magdalena Rodríguez Rodríguez

2º E.P.

Francisco Palomares García

3º E.P.

Mª Rafaela Rodríguez García

4º E.P.

Ana Olmo Justicia

5º E.P.

Miguel Ángel Catalán Martínez

6º E.P.

Educación Secundaria

José Luis González García de León

1º E.S.O

Yolanda Seisdedos Rubio

2º E.S.O

Miriam Ramírez Domínguez

3º E.S.O

Josefa Puebla Marín

4º E.S.O

 

Profesores Especialistas

Infantil

Celia del Campo Turrillo

Lengua Inglesa

Primaria

Ángel Zamora López

Educación Física (1º a 6º E.P.)

CC. Naturales (6º E.P)

Celia del Campo Turrillo

Lengua Inglesa (3 y 5 años E.I y

1º a   4º E.P)

Natural Science 1º E.P

Ana Olmo Justicia

Lengua Inglesa (5º y 6º E.P)

Natural Science 2º E.P

Plástica 4ºE.P

Inés Mª Reina Rodríguez

Música (1º a 6º E.P)

Religión E.I

Magdalena Rodríguez Rodríguez

Matemáticas2º E.P

CC. Sociales 2º E.P

Lengua (2º y 4ºE.P)

Plástica 6º E.P

Miguel Ángel Catalán Martínez

Matemáticas (5º y 6º E.P)

CC. Naturales 5º E.P

Religión 6º E.P

Lengua 6º E.P

Lucía Acevedo Gómez

Lengua, Matemáticas y CC. Sociales ( 1º E.P)

Lengua 3º E.P

CC. Sociales 4º E.P

Mª Rafaela Rodríguez García

Matemáticas 4º E.P

CC. Naturales 4º E.P

Francisco Palomares García

Matemáticas 3º E.P

Lengua (5º E.P)

CC. Naturales 3º E.P

CC. Sociales 3º, 5º y 6º E.P

Francisco Iniesta Gómez

Religión (1º,2º, 3º, 4º y 5º E.P)

Educación Secundaria

José Luis González García de León

Biología y Geología (1º y 3º ESO)

TIC 4º ESO

Cultura Científica (4º ESO)

Matemáticas (1º ESO)

Física y Química (4º ESO)

Josefa Puebla Marín

Ciencias Sociales (1º a 4º ESO)

Cultura Clásica (3º ESO)

Latín (4º ESO)

Economía (4º ESO)

Filosofía (4º ESO)

Yolanda Seisdedos Rubio

Matemáticas (2º a 4º ESO.)

Tecnología (2º y 3º ESO)

Física y Química (2º y 3º ESO)

Ángel Campos Mora

Lengua Cast. y Lit.(1º a 4º ESO)

Act. Empren. y Empres. (1º ESO)

Yasmín Toscano Castilla

Lengua Francesa (1º a 3º ESO)

Miriam Ramírez Domínguez

Lengua Inglesa (1º a 4º ESO)

J. Francisco Vidal Bernabéu

Educación Física (1º a 4º ESO)

Lucía Muñoz Palmero

Plástica (1º Y 2º ESO)

Taller Expresión Art. (2º ESO)

Inmaculada Martín de Lucía Cruz

Música (1º y2º ESO)

Luis Fernando Loro Ramos

Religión (1º a 4º ESO)

Departamento de Orientación

Ángela Morcillo Díaz

Orientadora

Mª Ángeles Domínguez Mora

P.T.

Inés Mª Reina Rodríguez

P.T.

 

Dirección

 

Ángel Campos Mora(E.S.O)

Viernes   12:15 a 13:10 h

Ángel Zamora López (E. Inf. y E.P.)

Jueves 9:00 a 9.:45h

 

Tutoría con familias

Primaria

1º a 6º

Miércoles de 14 a 15 h

Secundaria

1º E.S.O

Viernes 9:55 a 10:50 h

2º E.S.O

Martes 13:10 a 14:05 h

3º E.S.O

Martes 12:15 a 13:10 h

4º E.S.O

Lunes 9:55 a 10:50 h

 

Atención a familias

 

Especialistas

Celia del Campo Turrillo

Lunes de 16 a 17 h

Miriam Rodríguez Domínguez (Inglés ESO)

Martes de 12:15 a 13:10 h

 

Secretaría

Lunes a Viernes de 9 a 13 h

Consejo Escolar

El consejo escolar es el medio de participación y corresponsabilidad en el que se integran los diferentes sectores de la comunidad educativa.

Posibilita una mayor integración, participación y representatividad de todos los que son parte de la comunidad educativa, aportando con su trabajo, iniciativas y sugerencias mejoras en la gestión y la calidad de la educación.

Por su importancia, todos los miembros de la comunidad educativa están llamados a participar, bien por haber sido elegidos, o bien a través de aquellos que los representan, dando lo mejor de sí y aportando todo aquello que desde su saber, experiencia y buen hacer contribuya al bien del centro y de todos los miembros.

Presidente/Director General/ESO

Ángel Campos Mora

Titularidad

Mª del Carmen Ballestero Morante, fhm

 

Esperanza Gómez Juárez, fhm

 

Mª Ángeles Domínguez Mora

Profesores

Lucía Acevedo Gómez

 

Miguel Ángel Catalán Martínez

 

Mª Rafaela Rodríguez García

 

Ángel Zamora López (Director E. I. y E.P.)

Padres / Madres

Mª del Pilar Rodríguez Ropero (AMPA)

 

Mª Teresa Díaz Carrión

 

Mª Rosario Sanchez Ormeñio

 

Mª Pilar Caballer González

Alumnos/as

Patricia Hondarza Patón

 

Jaime Torres Sarmiento

Administración

Margarita Caraballo Martínez


Documentación



Instalaciones y Equipamientos


El Centro consta de 14 unidades: 3 aulas de Educación Infantil, 6 aulas de Primaria, 1 de aula de apoyo y 4 aulas de ESO.

El colegio está compuesto de cuatro edificios entorno a un patio central:

Edificio de Educación Infantil que consta de 3 aulas espaciosas, bien iluminadas y acogedoras. Las aulas dan a un pasillo común en el que se encuentran los servicios para 4 y 5 años, los alumnos de 3 años, disponen de aseo propio dentro del aula. Desde el pasillo se accede al patio de juegos exclusivo para E. Infantil.

Edificio de Educación Primaria (3º a 6º EP), consta de 4 aulas divididas en dos plantas, servicios y patio de juegos independiente.

Edificio antiguo, origen del actual recinto escolar, donde se ubican las aulas de 1º y 2º de E. Primaria, la Biblioteca, sala de informática, talleres, comedor, sala de profesores y servicios. Comparten el patio central con los alumnos de Secundaria en diferente horario.

Edificio de dos plantas por donde se accede al centro. En la planta superior están las aulas de E. Secundaria, aula de apoyo, servicios y sala de profesores. En la planta baja: entrada, despacho de dirección, secretaría y gimnasio (compartido por todos los alumnos y en ocasiones utilizado como salón de actos).